ESTRATEGIA 2. ACRÓSTICOS

ESTRATEGIA 2. PENSEMOS EN ACROSTICOS

LOGROS	F	FORTALEZAS			DEBILIDADES O DIFICULTADES		RECOMENDACIONES O ESTRATEGIAS
Utiliza el acróstico como recurso		D. S.	D. A.	D. B.	Desempeño bajo
Pedagógico en distintas áreas
Desarrolla la creatividad e imagina
ción.
Comparte con sus compañeros los
conocimientos adquiridos.

DINAMICA SUGERIDA: BUSQUE LAS PALABRAS.

1-   Entregar palabras ordenadas, en tarjetas de 5 CMS.  Ejemplo.

PALABRAS PROPUESTAS

BUSCANDO PALABRAS

I

N

V

E

S

T

I

G

A

C

I

O

N

E

S

Estaciones -   on -  tics -  in – viento -  vote

H

O

R

T

I

C

U

L

T

U

R

A

Cultura -  tic- rato -  ira- rotar -  rato -  rito – hora-   culto -  tic -  tira -  trío -  orar- lío- río

C

A

J

U

R

Z

O

O

Juro-  zoo -  aro -  oro – curo – caro – rajo - ojo

E

X

P

E

R

I

M

E

N

T

A

L

Menta – experta – rima – lenta – pera - mire

C

O

L

O

R

P

R

I

M

A

R

I

O

Rol -  río -  primo – primo – Mario – rico

2-       Busque palabras en distintas áreas y sin repetir letras.  Ejemplo.  Investigaciones, horticultura, Cajurzoo, experimental, color primario.   Véase tabla.

PROPUESTA

1-   Entregar a los distintos grupos el acróstico guía.  Ejemplo.

I	cursiono  a través del		T	an pronto surgen  dudas sobre el computador,
N	avegador  y de otros medios de consulta.		E	ntonces empiezo a investigar y a indagar,
V	eo sus  aplicaciones y usando las tics,		C	ual es la razón de tal afirmación y el por qué,
E	ntusiasmado exploro  el conocimiento y		L	uego,  hago un auto examen,
S	orprendo a mis compañeros con los		A	bro mi corazón, mejoro mi autoestima y
T	rabajos que presento y con gran		D	urante el aprendizaje, pienso que soy capaz, y con
I	nteligencia e intuición, indago sobre  los		O	rden, y disciplina,   mejoro y  aprendo.
G	randes temas que me inquietan  y
A	través de la investigación  científica
R	ecurro a mi creatividad e imaginación.		CAJURZOO

Internet, software,  hardware,  fibra óptica, el mundo de la multimedia y del computador personal, la huerta casera, agricultura urbana,  la lombricultura,  la horticultura,  necesidades primarias y secundarias,  elementos de la investigación, tipos de investigación,  tipos de investigación,  investigación histórica, investigación descriptiva,  investigación experimental,  colores primarios, colores secundarias,  puntos de fuga, la perspectiva,  el moldeado.    

2-   Elaborar acrósticos con alguna  de las palabras propuestas.

3-   Indague sobre los valores que desarrolló esta estrategia.

APLICACIONES

1-   Escoja otras palabras en otras área  y diseñe acrósticos haciendo énfasis en el desarrollo de valores.

2-   Invente otros recursos pedagógicos: adivinanzas, trabalenguas, coplas, etc., aplicados a las diferentes áreas.

3-   Utilice el computador,  aplique normas ICONTEC, en los trabajos presentados.

4-   Investigue el significado de las expresiones que aparecen en los acrósticos y que desconozca.

5-   Ilustre los distintos acrósticos elaborados. 

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